Het drie keer stellen van dezelfde vraag levert na de derde keer een ander antwoord op dan de eerste en de tweede keer. Dit is tegenintuïtief. De crux zit ‘m in het feit dat het niet kunnen beantwoorden van de vraag informatie levert.

Bij deze WISEBIT zijn opdrachten beschikbaar om uit te printen voor klassikaal gebruik.

De drie kinderen zijn eerlijk, goed in logisch redeneren en ze doen niet net alsof hun neus bloedt. Waarom zijn deze eigenschappen noodzakelijk voor een goed verloop van het argument, denk je?

Zijn de eigenschappen die genoemd worden voldoende om dit argument goed te laten verlopen, of mist er nog het één en ander?

Wilt u uw ervaringen met het klassikaal inzetten van de WISEBITS delen? Stuur dan uw bevindingen of vragen naar wisebits@iclon.leidenuniv.nl

Bij deze WISEBIT is ook een toelichting op de opdrachten beschikbaar. Ze zijn geschreven door docenten en gericht op het op het klassikaal inzetten van de WISEBIT. Klik hieronder om de toelichting te bekijken.