Bij mij in de brugklas zat een jongen die ongelooflijk goed kan basketballen – en volleyballen, voetballen, korfballen. Of-ie in tennissen ook goed was weet ik niet, maar ik geloof het vast. Hoewel hij helemaal zo lang niet was kon-ie wel tot aan de basket komen – bij het basketball – en echt dunken. In de brugklas! Ik vond dat knap. En de meesten vonden dat. Maar was het ook knap? Hij kon het eigenlijk vanzelf; hoefde er niet veel voor te doen.
Maar wat is dan knapper: heel erg je best doen en de basket niet eens raken, of nauwelijks je best doen en mooi kunnen dunken?

Bij deze WISEBIT zijn opdrachten beschikbaar om uit te printen voor klassikaal gebruik.

Opdracht volgt zodra beschikbaar

Wilt u uw ervaringen met het klassikaal inzetten van de WISEBITS delen? Stuur dan uw bevindingen of vragen naar wisebits@iclon.leidenuniv.nl

Bij deze WISEBIT is ook een toelichting op de opdrachten beschikbaar. Ze zijn geschreven door docenten en gericht op het op het klassikaal inzetten van de WISEBIT. Klik hieronder om de toelichting te bekijken.