Galilei Galileo is bekend omdat-ie de toren van Pisa opgeklommen zou zijn om te laten zien dat zware dingen even snel vallen als lichte. Maar waarschijnlijk heeft-ie dat helemaal niet gedaan. Omdat het niet hoefde. Hij wist namelijk al dat zware dingen even snel vallen als lichte. Door slim na te denken: stel je voor dat zware dingen sneller vallen dan lichte dingen (dit was het meest gangbare idee in de tijd van Galileo), dan valt een loden kogel dus eerder op de grond dan een houten kogel, wanneer beide tegelijkertijd van de toren van Pisa laat vallen. Maar wat nou als je de loden kogel aan de houten kogel vastmaakt – met hele goede lijm of zo. Dan vallen ze samen sneller dan enkel de loden kogel: samen zijn ze immers zwaarder. Aan de andere kant zou je ook kunnen zeggen dat de houten kogel de loden afremt en dat ze gezamenlijk dus langzamer vallen dan slechts de loden kogel. Gezamenlijk vallen ze zowel sneller én langzamer. Dat kan niet! Ergo: de eerste aanname is niet waar. De aanname dat zware dingen sneller vallen dan lichte. Zware dingen vallen even snel als lichte dingen. Wist Galilei Galileo al, zonder dat-ie daarvoor torens hoefde op te klimmen.

Bij deze WISEBIT zijn opdrachten beschikbaar om uit te printen voor klassikaal gebruik.

Wat is wetenschap? Denk samen met de klas na over een definitie over wetenschap en schrijf deze op het bord.

Leg het onderscheid uit tussen a priori en a posteriori zoals Kant dit gebruikt. Laat de leerlingen dit verbinden aan het onderscheid tussen synthetische en analytische uitspraken.

Wilt u uw ervaringen met het klassikaal inzetten van de WISEBITS delen? Stuur dan uw bevindingen of vragen naar wisebits@iclon.leidenuniv.nl

Bij deze WISEBIT is ook een toelichting op de opdrachten beschikbaar. Ze zijn geschreven door docenten en gericht op het op het klassikaal inzetten van de WISEBIT. Klik hieronder om de toelichting te bekijken.